L’universitarisation de la formation initiale infirmière prévue à la rentrée 2025 renforce la nécessité pour les enseignants formateurs infirmiers de s’approprier la discipline « sciences infirmières ».  L’identification et l’appropriation par chaque infirmière d’un socle commun de connaissances constituent le fondement de la construction disciplinaire.

L’universitarisation de la formation initiale infirmière prévue à la rentrée 2025 renforce la nécessité pour les enseignants formateurs infirmiers de s’approprier des éléments structurants de l’histoire de la profession et de la discipline infirmière.